Prendre la parole, affronter le regard des autres, oser être soi : le théâtre rejoint ici les préoccupations des élèves. Un support fort pour travailler l’oral et questionner la frontière entre jouer et se dévoiler. On peut ouvrir le débat peut partir des méthodes du professeur : jusqu’où pousser un élève à s’exposer pour l’amener à donner le meilleur de lui-même ?

C’est aussi l’occasion de comparer nos habitudes de consommation des médias. Comment se regarde un objet médiatique sur un portable, à la télévision ou dans une salle? Quel effet a le visionnement collectif et sans possibilité de  mettre sur pause?

On peut aussi se demander dans quelle mesure ce format en petit écran a influencé les choix de la réalisation et de la production!

À voir pour des raisons tant de forme que de fond.

– Mathieu Grégoire-Racicot, responsable des scolaires