Prendre la parole, affronter le regard des autres, oser être soi : le théâtre rejoint ici les préoccupations des élèves. Un support fort pour travailler l’oral et questionner la frontière entre jouer et se dévoiler. On peut ouvrir le débat à partir des méthodes du professeur : jusqu’où pousser un élève à s’exposer pour l’amener à donner le meilleur de lui-même ?

C’est aussi l’occasion de comparer nos habitudes de consommation des médias. Comment se regarde un objet médiatique sur un portable, à la télévision ou dans une salle? Quel effet a le visionnement collectif et sans possibilité de  mettre sur pause?

On peut aussi se demander dans quelle mesure ce format en petit écran a influencé les choix de la réalisation et de la production!

À voir pour des raisons tant de forme que de fond.

– Mathieu Grégoire-Racicot, responsable des scolaires